Enseignements au Bénin : Vers l’introduction des classes socio-éducatives
Au Bénin, les autorités veulent introduire une phase pilote des classes socio-éducatives dans l’enseignement secondaire. La Ministre des Affaires Sociales et de la Microfinance, Madame Véronique Tognifodé, a procédé, le vendredi 28 juillet 2023 à la clôture d’un atelier de cinq jours organisés à Cotonou pour amender et valider le référentiel et le module de formation produits à cet effet. À ses côtés pour la circonstance, le Secrétaire Général du Ministère des Enseignements secondaire, technique et de la formation professionnelle représentant le Ministre et la Représentante résidente de l’UNICEF au Bénin.
À cette occasion, la ministre Véronique TOGNIFODÉ a fait savoir que cette initiative vise à promouvoir l’éducation à la citoyenneté et des compétences de vie courante dans l’enseignement secondaire général, technique et professionnel avec pour fondement le renforcement du civisme, de la citoyenneté, de la prévention des risques de façon générale, et l’enracinement du « savoir être ». « Cette initiative porte toute notre espérance à voir opérer un changement objectif et essentiel dans la pensée constructive de la jeunesse, un renouvellement positif pour une relève de qualité à laisser à notre si beau pays, le Bénin », souligne la Ministre pour saluer les travaux de cet atelier technique ayant réuni des cadres des deux départements ministériels, des partenaires techniques et financiers et d’autres acteurs. Madame Djanabou MAHONDE, Représentante résidente de l’UNICEF au Bénin, a dit sa satisfaction par rapport à cette initiative et a rassuré de sa disponibilité à accompagner le Gouvernement du Bénin dans sa mise en œuvre.
Cet atelier est intervenu après plusieurs mois de réflexion et de travaux préliminaires avec plusieurs acteurs dont le Ministère des Enseignements secondaire, Technique et de la formation professionnelle. Le Consultant recruté a eu pour mission de faire le diagnostic de l’environnement de mise en œuvre de cette initiative et élaborer le référentiel ainsi que le module de formation après la production des rapports de l’état des lieux et de la documentation.
